🍸 Menentukan Makna Kata Istilah Pada Teks Nonsastra

Indikator soal berikut dapat digunakan sebagai salah satu dasar penyusunan soal USBN tahun 2019. Guru dapat mengembangkan indikator soal lain berdasarkan indikator materi pada kisi-kisi USBN tahun 2019 dari BSNP. Laporan hasil observasi, eksposisi, negosiasi, prosedur, eksplanasi, dan editorial, berita, iklan, cerita sejarah/cerita ulang, karya KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL. PAKET A/ULA TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : 2006. Lingkup Materi Menyunting Level Kognitif Kata/Istilah, Frase, Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, Paragraf, Ejaan, dan Tanda Baca Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat melengkapi Peserta Menentukan informasi tersurat pada karya sastra dapur imajinasi. Source: duniasosial.id. Teamhannamy.blogspot.com contoh soal menentukan makna tersurat dalam cerpen dan fabel belajar singkat trik menentukan isi tersurat teks nonsastra usbn 2019 contoh soal pg bahasa indonesia kelas 10 semester 2 k13 dan kunci. Kompetensi yang Diuji : Siswa mampu memahami dan menguasai pengetahuan mengenai menentukan makna/maksud kata rujukan pada teks nonsastra Indikator Soal : Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menentukan makna/maksud kata rujukan Materi : Kata rujukan Level Kognitif : Penalaran. Soal : 8. Cermati paragraf berikut! Memberi alasan kesalahan penggunaan kata/ kalimat/ ejaan, dan tanda baca Memperbaiki kesalahan pengunaan kata/ kalimat/ ejaan, dan tanda baca Bagi Anda yang membutuhkan Kisi-kisi Ujian Sekolah Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP Tahun Pelajaran 2020/2021 Kurikulum Darurat silakan download di sini A. Hakikat Teks 1. Pengertian Teks Beberapa ahli bahasa seringkali menggunakan istilah wacana dan teks secara bersamaan. Ada juga yang beranggapan bahwa kata wacana dan teks merupakan istilah yang berbeda. Menurut Stubbs (1983: 9) mengakatan bahwa teks dan wacana merupakan tuturan dua hal yang berbeda. Teks merupakan suatu tuturan yang Disajikan teks observasi , observasi berkaitan dengan Membaca Teks siswa dapat menentukan 1 bidang pekerjaan yang ü(L1) PG 1 √ nonsastra jenis kalimat dalam sruktur dipresentasikan dengan teks laporan hasil observasi lisan dan tulis Memahami laporan hasil Disajikan teks observasi , observasi berkaitan dengan menentukan makna Membaca Teks Seperti jenis teks pada umumnya, teks ini juga memiliki struktur penulisan. Berdasarkan karakteristik umum isinya, teks eksplanasi terdiri dari: 1) Identifikasi Fenomena (phenomenon identification) Bagian ini memuat penjelasan umum terkait fenomena yang akan dibahas dalam teks. Penjelasan umum tersebut dapat berupa pengenalan fenomena maupun a. Membaca teks nonsastra, siswa dapat: Menentukan isi tersurat teks nonsastra; Menentukan makna kata/istilah pada teks nonsastra; b. Membaca teks sastra, siswa dapat: Menentukan isi tersurat dalam teks sastra; Menentukan makna kata/ungkapan pada teks; Menentukan unsur intrinsik teks; c. Menulis teks nonsastra, siswa dapat: Melengkapi kata pada .

menentukan makna kata istilah pada teks nonsastra